ವಿಷಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಹಾವು ಸಹ ಅದು ವಿಷಕಾರಿ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತದೆ, ಊಸರವಳ್ಳಿ ಅಪಾಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ತನ್ನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸತ್ತಂತೆ ಆಡುತ್ತವೆ.
ತಮಗೆ ಬೆದರಿಕೆಯೊಡ್ಡುವ ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ರಕ್ಷಿಸಲು ಇವು ರಕ್ಷಣತ್ಮಕ ಹಾದಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.ಮನುಷ್ಯರು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಲ್ಲ.ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸುರಕ್ಷಿತರೆಂದು ಭಾವಿಸಲು ಅಥವಾ ಇತರರಿಂದ ಶೋಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗದಂತೆ ಬಲಶಾಲಿ, ಹಠಮಾರಿ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ವಿಶೇಷವಲ್ಲ. ಜನರು ವಾಸ್ತವ ಅಥವಾ ಸತ್ಯವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ ಅವರು ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದಾಗ, ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅವರಿಂದ ದೂರವಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಅವರು ಶೋಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾದಾಗ ಅಥವಾ ನಿಂದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೊರಗಿನ ಜಗತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಹಠಮಾರಿ, ಅಹಂಕಾರಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸೋಣ.
ಡಿಸ್ಪ್ಲೇಸ್ಮೆಂಟ್
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಅಥವಾ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಅಥವಾ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುವುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಜನರ ಮೇಲೆ ಕೋಪವನ್ನು ಎಸೆದಾಗ ಅವರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ತೃಪ್ತವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸ್ಥಳಾಂತರದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಆದರೆ ಅವರು ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಮುಳುಗಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಇತರರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ಮೇಲೆ ಕಿರುಚಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆ ಹುಡುಗನ ಸ್ನೇಹಿತನು ಅವನಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡಿದ್ದ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಮೇಲಿನ ಕೋಪವನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯದಲ್ಲಿರುತ್ತಾನೆ. ಆ ಕೋಪವನ್ನು ತನ್ನ ಸಹೋದರರ ಮೇಲೆ ತೀರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿರಾಕರಣೆ
ಏನೀಗ? ನಾನು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಬಳಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು. ಅವರು ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಅವರು ಸತ್ಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಗುವು ಅವನು / ಅವಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು, ಬದಲಿಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು.
ನಿರಾಕರಣೆ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವರ ನೆಪಗಳ ಹಿಂದಿನ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿರಬಹುದು, ಹಠಮಾರಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಡಿ.
ಪರಿವರ್ತನೆ
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಋತುಚಕ್ರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವು ಅಥವಾ ತಲೆ ನೋವಿನ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆಯನ್ನು ದೈಹಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೈಹಿಕ ನೋವು ನೈಜವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವು ನಿಜವಾಗಿದೆ. ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಕಷ್ಟಕರ ಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್ )ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಭೇಟಿಯಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದಾಗ, ಅವರಿಗೆ ತೊಂದರೆ ನೀಡುವ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವು ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಗಣಿತದ ನಿಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬಹುದು ಅಥವಾ ಈ ಹಿಂದೆ ಅವನು / ಅವಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮುಂದೆ ಮುಜುಗರವನ್ನು ಎದುರಿಸಿರಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದು.
ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ
ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಮುರಿದ ನಂತರ ಮಗು “ಅದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಿ! ಇದು ಹಳೆಯದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅದರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಬಳಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ನಡವಳಿಕೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕೊಡಲು ಬಯಸದೆ, ಅದು ಹುಳಿ ದ್ರಾಕ್ಷಿ ಎನ್ನತ್ತಾರೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಧನೆ, ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮನ್ನಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಇತರರನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಕೊರತೆಯ ಬದಲು ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನವನ್ನು ದೂಷಿಸಬಹುದು.
ನೀವು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು ತಮ್ಮ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನೆಪಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳು / ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.