ವಿಎಕೆ ಕಲಿಕಾ ಶೈಲಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಕೈನೆಸ್ತೆಟಿಕ್. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯಾವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ವಿಷ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ/ಳೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು: ದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಾರ್ಟ್ ಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ ಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳಂತಹ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ದೃಶ್ಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲರು.
ಶ್ರವಣ ಮಾಧ್ಯಮದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು
ಶ್ರವಣ ಮಾಧ್ಯಮದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು ಆಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೇಳಿದ ಅಥವಾ ಚರ್ಚಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕಲಿಯುವವರು ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವುದರಿಂದ, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೌಖಿಕಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಕಿನೆಸ್ತೆಟಿಕ್ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು
ಕೈನೆಸ್ತೆಟಿಕ್ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಲಿಯುವಾಗ ತಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಲಿಯುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಸಾಧಿಸಲು ಹೆಣಗಾಡಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ತರಬೇತುದಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು, ಹ್ಯಾಂಡ್-ಆನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕಾ ಶೈಲಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುರಣಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
